By Ilja Srubar
Der Band untersucht den Zusammenhang von Handlungs-, Denk- und Sprachform als Leitfaden der soziologischen Kulturforschung. In Auseinandersetzung mit gegenwärtigen „Post“-Diskursen einerseits und der neueren Systemtheorie andererseits wird die Rolle der Kultur- und Semantikanalyse für die Erforschung der Autogenese sozialer Wirklichkeit aus der Perspektive einer pragmatischen Lebenswelttheorie beleuchtet.
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Von Hiob zu Horkheimer: Gesammelte Schriften zum Judentum und seiner Umwelt
Ernst Ludwig Ehrlich (1921 2007), der bekannte Judaist und Historiker, begann seine akademische Laufbahn 1940 an der Berliner Hochschule für die Wissenschaft des Judentums. Im Jahr 1943 gelang ihm die Flucht aus dem nationalsozialistischen Deutschland in die Schweiz. Als Wissenschaftler wirkte er an den Universitäten von Zürich, Basel, Bern, Frankfurt a.
- Glaukom 2009: Eine moderne Glaukomsprechstunde (German Edition)
- Der Spiegel 2010-52 (27. Dezember 2010)
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Von raumorientierenden Partikeln (etwa in/an) gezeigt werden kann (Holenstein 1985a; 1980; Bowermann 1996). 6 Dabei macht vor allem Whorf (1988) darauf aufmerksam, dass viele der taxonomischen und klassifikatorischen Schemata nicht unbedingt auf der phonemischen bzw. morphemischen Lautebene der Sprache markiert werden, sondern dass ein Sprachsystem verdeckte Klassifikationszuordnung mitführt, die entweder im Handlungskontext der Sprachaneignung gelernt werden müssen bzw. durch 6 Die Handlungsrelevanz der Klassifikationen lässt sich selbstverständlich über die Leiblichkeit der Akteure bis in die organische Ausstattung des Nervensytems weiterverfolgen, wie etwa die Farbenforschung zeigt (Berlin/Kay 1969; Holenstein 1985).
Sie erfordern unterschiedliche Lerntechniken und wahrscheinlich auch unterschiedliche Auffassungen der semiotischen Funktion (Assmann 1998; Stetter 1999). Durch den mit der Verschriftlichung der Kommunikation beschriebenen Wandel der Sprachform, durch den sich erst die Möglichkeit eines linearen, analytischen und kontextfreien Sprach- und Denkstils erschließt, werden wir auf zwei weitere Differenzierungsfaktoren des HDS-Zusammenhangs hingewiesen: Erstens spielt offensichtlich das Medium der Sprachform für ihre Entwicklung und somit auch für die Gestalt der sprachgeleiteten Denk- und Handlungsform eine wesentliche Rolle.
Eine sprachlich geleitete Identitätsbildung setzt ein. Die semiotische Struktur der Sprachform setzt Reflexionspotentiale frei, die die Einsicht in den appräsentativen, zeichenbestimmten Weltzugang erlauben und somit eine Beweglichkeit der kognitiven Schemata und ihre experimentelle Wandelbarkeit ermöglichen. Die Komplexität der Sprachform, die das Sprachhandeln leitet, verlangt und ermöglicht zeitlich ausgedehntes »Planungsverhalten«, dessen Abstraktionsgrad sich weit über die aktuellen Handlungsbezüge erheben kann.