By Horst Herrlich

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Art. Medien und Politik. ), Kleines Lexikon der Politik, S. 300 – 302. München: Beck. Korte, Karl-Rudolf. 2012. Beschleunigte Demokratie: Entscheidungsstress als Regelfall. Aus Politik und Zeitgeschichte, 62(7), 21 – 26. Politische Medienethik als Gegenstand der hermeneutischen Politikdidaktik 47 Kuhn, Hans-Werner. 1997. Urteilsbildung im Politikunterricht: Fachdidaktische Analyse. ), Politische Urteilsbildung: Zentrale Aufgabe für den Politikunterricht, 202 – 220. Schwalbach: Wochenschau-Verl.

Von dieser fachwissenschaftlichen Debatte blieb auch die politikdidaktische Forschung nicht unberührt, die durch ihre sozialwissenschaftlich-hermeneutische Ausrichtung (Hitzler und Honer 1997, S. ) ihrerseits eine eigene, fachdidaktische Interpretation dieser gesellschaftlich-politischen Entwicklung verfolgte. Vor diesem Hintergrund stellte Wolfgang Sander als einer der ersten Politikdidaktiker eine Verbindung zwischen einer aktiven Medienbeteiligung im Netz und einem realen politischen Handeln her (Sander 2001, S.

208, FN6). Hierbei werden die bisher unberücksichtigten Kategorien, Informationen und Wertmaßstäbe in die Diskussion aufgenommen und hinsichtlich ihrer Bedeutung für den eigenen politischen Standpunkt hinterfragt. Im Kern zielt die Analyse des politischen Fremdurteils somit auf die Zunahme der Komplexität der eigenen politischen und moralischen Begründungsargumente und somit auf die politisch-moralische Urteilsfähigkeit an sich ab (Sander 2008, S. 77). In einer weiteren Instanz gilt es (2) darauf aufbauend, verschiedene Handlungsstrategien kennen zu lernen, mit denen die Lernenden ihre Bürgerrolle innerhalb der digitalen Partizipationsräume des Internets aktiv wahrnehmen können.

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