By Rolf Arnold, Antonius Lipsmeier
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Von Hiob zu Horkheimer: Gesammelte Schriften zum Judentum und seiner Umwelt
Ernst Ludwig Ehrlich (1921 2007), der bekannte Judaist und Historiker, begann seine akademische Laufbahn 1940 an der Berliner Hochschule für die Wissenschaft des Judentums. Im Jahr 1943 gelang ihm die Flucht aus dem nationalsozialistischen Deutschland in die Schweiz. Als Wissenschaftler wirkte er an den Universitäten von Zürich, Basel, Bern, Frankfurt a.
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Berufliche Bildung in der Offensive. Bonn, S. 3–9. , 1991: Der Wandel der Wirtschafts- und Arbeitswelt im nächsten Jahrzehnt. ): Berufliche Bildung für den Wandel. Bonn, S. 5–13. , 1978: Werden wir alle Proletarier? Wertewandel in unserer Gesellschaft. Zürich. , 1992: Moralische Selbstbestimmung. Modelle der Entwicklung und Erziehung im Wertebereich. Stuttgart. , 1989: Unternehmensethik und Unternehmenskultur. /Löhr, A. ): Unternehmensethik. Stuttgart, S. 143–161. Ouchi, W. , 1980: Markets, bureaucracies and clans.
Ohne Ort. , 1960: Hauptströmungen der Gegenwartsphilosophie. 2. Auflage, Stuttgart. /Löhr, A. ), 1989: Unternehmensethik. Stuttgart. , 1986: Schlüsselqualifikationen und kaufmännische Berufsausbildung. ): Berufliche Bildung bei veränderten Bewerberstrukturen und neuen Qualifikationsanforderungen. Bonn, S. 37–47. , 1990: Bildung und sozialer Wandel. Eine Untersuchung von Modernisierungsprozessen am Beispiel der Bundesrepublik Deutschland seit 1950. Weinheim. , 1990: Anforderungen an eine zukunftsorientierte Personalpolitik.
35). In Diskursen zur Ermöglichung selbstverantwortlichen Wertens und zur Entwicklung einer eigenen und überdauernden Werthaltung – seien sie nun zu berufserzieherischen Zwecken „organisiert“ oder auch nicht – gewinnt der im Kontext von „Wert“-Debatten häufig vernachlässigte Sachgehalt bzw. die sachliche Komponente von Werten und Normen und damit eine entsprechende Sachkompetenz herausragende Bedeutung (vgl. Heid 1993, S. ). Denn die Ermöglichung selbstverantwortlichen Wertens setzt die Klärung der zu bewertenden Sachverhalte in allen für die Bewertung bedeutsamen Begründungs- bzw.