By Heiner Ullrich, Till-Sebastian Idel, Katharina Kunze
Das Buch stellt neuere empirische Studien zur Schulkultur an Reform- und Alternativschulen vor. Die Gegenstandsbereiche der einzelnen Studien reichen von Schüler- über Lehrerstudien bis hin zur ethnografischen Betrachtung des Unterrichts und der Gleichaltrigenkultur an Reform- und Alternativschulen.
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Best german_7 books
Aktienoptionsstrategien und Steuerbilanz
Dr. Roland Wolf ist wissenschaftlicher Mitarbeiter von Prof. Dr. Rainer Elschen am Institut für Unternehmensführung und Unternehmensbesteuerung der Universität Halle-Wittenberg.
Anleitung zur qualitativen Appretur- und Schlichte-Analyse
Hilfe einer Reihe von Reaktionen, wobei oft der eine oder der andere Korper ubersehen werden kann, zu vermeiden. So sehr ich im Rahmen des Nachfolgenden bestrebt gewesen bin, dem Notwendigen und Wichti gen, welches in diesem Sinne zu erortern ist, gerecht zu werden, so kann es doch nicht in der Aufgabe eines kurzen Leitfadens liegen, allen nur irgend moglichen Fallen auf einem ziemlich ausgebreiteten und dazu fortwahrenden Schwankungen und Grenzerweiterungen unterworfenen Gebiete Rechnung zu tragen, die Zusammenfassung ist eine derartige, dass bei eingehenderem Studium die Fachliteratur und etwas Kenntnis in der Technik der Appretur die Untersuchungsergebnisse fordern und unterstutzen mussen.
SPSS für Windows: Eine Einführung in die Datenanalyse für die aktuellen Versionen
Das Buch wendet sich an alle, die empirisch erhobenes Datenmaterial mit ihrem laptop statistisch auswerten wollen. Als anwendungsorientierte Einführung ist es so konzipiert, daß es sowohl als Begleitlektüre für Lehrveranstaltungen als auch zum Selbststudium geeignet ist. Thema ist der Einsatz des Programmsystems "SPSS für home windows" zur statistischen Datenanalyse, wobei die aktuelle model eight zu Grunde gelegt wird.
Soziales Kompetenztraining: Leitfaden für die Einzel- und Gruppentherapie bei Sozialer Phobie
Das Therapiemanual ist speziell auf die Behandlung von Patienten mit sozialer Phobie und sozialen Defiziten ausgerichtet und eignet sich zur Umsetzung sowohl in Einzel- als auch Gruppenstunden. Die Patienten profitieren besonders von der Kombination aus Angstbewältigungs- und Sozialem Kompetenztraining.
- Holzschnitte zu Hermann und Dorothea 1869
- Energie- und hilfsstoffoptimierte Produktion
- American Studies oder Amerikanistik?: Die deutsche Amerikawissenschaft und die Hoffnung auf Erneuerung der Hochschulen und der politischen Kultur nach 1945
- Kundenabwanderung: Früherkennung, Prävention, Kundenrückgewinnung. Mit erfolgreichen Praxisbeispielen aus verschiedenen Branchen
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Sample text
Denn über die gedanklich und rhetorisch ambitionierte Erzählung von der Möglichkeit eines von Idealen bestimmten, "ganzheitlich-heilen" Lebens inmitten der von globalen Krisen und Zerstörungstendenzen bestimmten materialistischen modernen Kultur werden nicht nur die Abiturientlnnen, sondern alle anderen Angehörigen der schulischen Gemeinschaft "im Sein beheimatet". Die Frage nach dem Wohin wird hier durch eine imaginäre Sinnkonstruktion beantwortet, welche alle zentralen Strukturmomente des Mythos aufweist: die Inszenierung einer außeralltäglichen Situation (Zäsur), die Konstruktion eines Krisenszenarios (Chaos), den Entwurf eines Lösungsweges (Verheißung) und die Generierung einer kollektiven Verbfugung (Gefolgschaft) (vgl.
OI ); *: sign. a. bezogen auf kreative Fähigkeiten, das Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen). Für die Gruppe der Gymnasiasten zeigt sich, dass die Schüler vor allem die Antwortkategorie ,. weder günstigen noch ungünstigen Einfluss ... h. keinen spezifischen Einfluss auf ihre Person von Seiten der Lehrer feststellen konnten oder wollten. Tabelle 9: Lehrereinfluss auf Wissen/Lernen und Umgang mit Wissen (in%) Lehrer haben einen Einfiuss auf .. mein theoretisches Wissen mein praktisches Wissen•• meine Fähigkeit, einen Sachverhalt kritisch hinterfragen zu können mein Interesse an der Auseinandersetzung mit gesell.
OI ); *: sign. a. in Bezug auf Kreativität, Spontaneität und die Fähigkeit zum selbstverantwortlichen Handeln), während die Einschätzung der Wichtigkeit der genannten Dimensionen- mit Ausnahme der Förderung kreativer Fähigkeiten, die die Waldorfschüler flir wesentlich wichtiger erachten als die Gymnasiasten, und der Spontaneität, die von den Gymnasiasten etwas wichtiger eingeschätzt wird als von den Waldorfschülern - zwischen beiden Stichproben in etwa vergleichbar ist. Tabelle 6: Wissensvermittlung (in%) Schule ist ein Ort.